Educación secundaria: Se logró revertir recortes de adscriptos y docentes levantaron conflicto en Li

El Núcleo Sindical del Liceo 16 resolvió el viernes levantar la medida de ocupación del local educativo que se venía desarrollando desde el jueves de la semana pasada, “pues ha quedado sin efecto la resolución por medio de la cual se eliminan dos cargos de adscripción para el año 2020. Los mismos ya han sido cargados como “vacantes” en el portal del Consejo de Educación Secundaria”, aseguraron los docentes organizados a través de un comunicado. De no resolverse, desde Ades Montevideo no se descartaba la posibilidad de realizar un paro de 24 horas en la jornada de hoy. Así lo había declarado al Portal Ecos, el dirigente sindical Javier Iglesisas. “Como sindicato estamos preocupados porque se plantea una reducción de cargos previo al comienzo del próximo año lectivo”, había manifestado. Los trabajadores de la educación ocuparon el centro educativo el pasado jueves, reclamando que se dejara sin efecto la resolución por medio de la cual se eliminaban dos cargos de adscripción para el año 2020. Para el gremio, el anuncio realizado por las autoridades del CES en el liceo 16 impactaría “directamente” en la “calidad del aprendizaje” de los estudiantes. El viernes 1, los profesores convocaron a las familias de los alumnos a una reunión para ponerlos al tanto sobre la situación. Se les informó que “el origen del conflicto tiene que ver con la supresión de cargos que estaban operativos en el liceo, que son muy necesarios y que todo esto se da en desconocimiento de todos los ámbitos de negociación”, manifestaba el docente y dirigente sindical Javier Iglesias. Horas más tarde al lograr revertir la situación y a través del comunicado, los docentes agradecieron “el apoyo recibido a los estudiantes, sus familias, los compañeros de diferentes liceos que se hicieron un tiempo para pasar por nuestro centro, y los compañeros de la dirección sindical que defendieron nuestro reclamo ante las autoridades. En defensa de las condiciones de estudio y trabajo de la educación pública”.