Evaluación educativa: Informe señaló inequidades en la educación y la asignación de recursos no ayud

El Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEEd) publicó su tercer informe, pese a que el presidente de la Anep Wilson Netto había considerado postergarlo para no arrojar los resultados durante la campaña electoral. Entre otras cosas, el informe advierte algunos incumplimientos de metas, que sigue habiendo inequidad en el sistema educativo y que en la asignación presupuestal no se favorece a las instituciones y poblaciones más necesitadas. También habla del bajo nivel académico y cultural de los docentes. En ese sentido, quienes tienen peor desempeño en pruebas Pisa es más probable que elijan la docencia frente a una carrera universitaria. No es difícil concluir que es urgente dotar de salarios dignos a los educadores, para recién empezar un proceso de mediano plazo que permita revertir esa situación. Wilson Netto, titular de la Anep, opinó que el informe de INEEd “No está a la altura como para poder denominarse el estado de la situación de la educación, en segundo lugar establece una serie muy importante de mejoras en estos últimos diez años, pero no tiene una sola mención a las políticas que llevaron al logro. No las aborda, no las investiga, no las evalúa, no ve su impacto. Están ausentes las políticas que llevaron a las mejoras que analiza el informe”. En tanto el Consejero de Primaria, Héctor Florit, criticó: “Da la impresión que hubiese una asignación presupuestal regresiva en la Anep, es decir, que los sectores sociales con más poder económico se apropian de una mayor parte del gasto educativo, (cuando) en Primaria es exactamente al revés”. Pablo Cayota, director de INEEd, no se mostró sorprendido por los cuestionamientos ya que entiende que “las autoridades no están acostumbradas a que las políticas públicas sean evaluadas”.